时光飞逝,时间在慢慢推演,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候开始写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的活动计划6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
新学期开始了,为了把笛子协会办的更好,我们笛子协会有如下的计划:
1、参加表演
我们笛子协会的宗旨是“以笛会友”,新学期刚开始,各同乡会将要举办迎新晚会,我们将应邀参加演出,一方面可以让更多的同学得到音乐的熏陶,另一方面可以让他们更深入地了解笛子协会。
学校也要举办迎新晚会,我们笛子协会将要上台演出一个节目,提高我们笛子协会的知名度。
今年将迎来学校成立50周年的校庆,我们笛子协会将要应邀参加演出,彰显笛子的魅力!
2、召开一个总结大会
为了做好新学期的工作,笛协将召集历届干部开一次会议,集思广益,总结工作经验以及讨论笛协新学期的具体活动。
3、举办社庆晚会
在十月份,笛子协会将迎来笛协成立七周年的大日子,我们将要举办庆祝晚会。届时将邀请历届的会员和笛子爱好者欢聚一堂,表演节目和玩游戏。同时也让新会员更了解笛子协会并更热爱笛协!
4、开始上笛子课
延续我们笛子协会的传统,协会每周都组织笛子培训课,为了让新会员更快的融入笛协这个大家庭,将在国庆回来后开始上课!
6、新的制度
由于以前上课时有一些人缺席很严重,一方面对会员自身不好,另一方面将影响到老师上课的积极性。因此这学期将要制定新的制度让会员们认真的学习笛子!
7、开展讲座活动
开讲座可以说是我们笛子协会的传统活动,每年都有开展这个活动,我们将邀请社会中著名的笛子演奏家及各笛子爱好者来参加晚会。去年由于宣传力度不够,导致来听讲座的人不多。这次我们将要加大宣传力度,让更多的同学来参加这次讲座,让更多的人认识笛子!
8、举行秋游活动
开展户外活动,让会员们暂时离开书桌和电脑,投入到大自然的怀抱。既可以舒展身心,开阔眼界,还可以促进会员间的了解。
一.指导思想:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展,学校将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香校园,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。
二.活动目的:
1.激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。
2.使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
3.促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。
4营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象:
全班学生
四.活动口号:
畅游书海,塑美好人生。
五、活动方法要求:
(一)构建阅读体系
1、制定读书计划书:
(1).每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
(2).每个学生结合实际情况,制定相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。
(3).组织一次“读书计划书”展示活动。
2、制订阅读序列。
循序渐进是教学的一项基本原则,在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点,认识能力等的不同,合理规定学生的阅读量:背诵优秀诗文70篇,课外阅读总量不少于100万字。
3、编制阅读书目,合理选择读物,
不同孩子阅读的内容、重点,形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟,阅读速度快,识字量较多,因此可选择中长篇文章。
(二)广开书源,开发阅读环境
1、建立三级书库,让学生有书可读
(1).教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立个人小书库。
(2).调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,绘制成表,要求每人选一至两本带到学校,建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
(3).图书角定时向学生出借图书(每月3次)。
(提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。)
(4).班级小书库实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
2、改革语文课堂教学,保证课外阅读正常、有效地开展活动
(1).每周二、四、六的早自修,为规定阅读时间,由各班读书管理员组织,可朗读所教的课文,可翻阅课外读物,也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围。
(2).每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗,每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课,可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
(3).每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。
(三)积极组织读书活动,检查读书效果。
1、建立读书成长册:
(1).每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。
(2).校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。
2、出读书小报:
(1).每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版两期读书小小报。
(2).学校每学期组织一次读书小小报评比活动。
3、开展“读书节”活动:
将举行为时一个月的“读书节”活动。
4、“书香小书房”评比
根据读书活动的班级布置和读书成效,评出最佳“书香小书房”。
5、“读书活动积极分子” 评比
每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,在该班级读书活动管理小组考核中申报,可评为校读书活动积极分子。
各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等,激励学生,增强读书兴趣,体验成功的快乐。
读书活动安排(略)
二中城乡环境综合治理进学校活动计划提要:倡导“弯弯腰”活动。无论在社会、学校还是家庭,倡导每个孩子弯弯腰,随手拾起地面的垃圾入垃圾箱,养成良好的卫生习惯
二中城乡环境综合治理进学校活动计划
一、工作机构和任务职责
组 长:
zz 电话:6XXX(负责环境综合整治全面工作)
副组长:
zz 电话:6XX(负责全面环境综合整治工作的实施开展)
zz 电话:6XX(负责环境综合整治工作在教学工作中的有效展开)
组 员:
zz 电话:6XX(具体负责全面环境综合整治工作的开展和督察)
zz 电话:6XX(具体负责环境综合整治工作在教学活动场所的开展)
zz 电话:6XX(具体负责环境综合整治工作在后勤管理场所的开展)
zz 电话:6XX(协助环境综合整治工作在教学活动场所的开展)
zz 电话:6XX(协助环境综合整治工作在后勤管理场所的开展)
二、治理内容及措施
(一)引导教育
1、开展“小手拉大手”活动。发挥学校引领作用,鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友纠正不文明行为,实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”,树立文明新风,增强孩子的道德观念、法制观念和文明、环保意识。
2、“三无”教育。“三无” 即“地面无垃圾、桌凳无刻画、墙壁无污迹”。做到地面干净、桌椅整齐、门窗整洁、窗帘洁净、用具无尘。
3、“三管住“教育。一管住自己的嘴,不随地吐痰,不在校园、课室、走廊吃零食,不边走边吃东西;二管住自己的手,不乱扔果皮、纸屑、胶袋、汽水瓶、空盒以及食物残渣等垃圾;三管住自己的脚,不进入绿化地带玩耍或践踏花草、攀爬树木雕塑。
4、倡导“弯弯腰”活动。无论在社会、学校还是家庭,倡导每个孩子弯弯腰,随手拾起地面的垃圾入垃圾箱,养成良好的卫生习惯。
(二)治理内容
1、教室:每班对卫生死角进行清理,如清洁工具存放处、讲台周围等,保持教室内干净、整洁,具体治理内容如下:
①桌椅:无乱写乱划乱刻,桌子抽屈干净,无垃圾,桌椅摆放整齐。
②地面:教室地面要保持干净,无口香糖痕迹、无痰渍,无灰尘、无纸屑、无果壳、无残渣等,卫生工具摆放整齐,井然有序,垃圾桶、字纸篓干净、无臭味。男女厕所实行班级轮流清理管理。
③门窗:教室前后窗台无灰尘,教室前后门无乱贴、乱挂现象,保持干净。
④设备:教室用电开关、插座、风扇调速器随时保持干净、整洁。
⑤墙壁:无乱贴、乱画、乱挂现象,教育学生用钢笔时不乱摔,室内无脚印痕迹、球印痕迹、无灰尘痕迹、无蜘蛛网等。
⑥门前三包:门口走廊的.墙裙、地面等无任何积尘物。
⑦各功能室实行专人负责制,各功能室人员须保证室内外的环境卫生,
2、公共区域:公共区域卫生实行班级包干制,统一由学校安排。
①清洁区无杂草、瓜果皮、纸屑、烟头、污水等。
②花坛内无瓜果皮、纸屑、垃圾袋等杂物,花坛瓷面无灰尘污物等。
③教室、走廊、楼梯间每天下午必须用拖布拖干净,走廊、楼梯间的墙壁每天擦干净。
3、公共设施:爱护公物,不在课桌椅、建筑物、通告栏、卫生公布栏、消防灭火器等地方乱涂乱画乱刻写。损坏公物要赔偿。校内操场清洁实行班级轮流管理制度。
4、办公室:教师办公室实行教师轮流值班制,由各办公室负责人统一安排,值班情况要做好记载。
①桌椅摆放整齐,桌上物品放置规范、整洁。
②地面要保持清洁,无纸屑、果皮、烟头、杂物,无暴露垃圾、痰迹、泥迹等。
③室内墙面、桌椅、饮水机、日光灯、电扇、窗帘等无灰尘污物,无乱贴乱画。
④窗台无灰尘,清洁用具摆放规范,当天垃圾篓内离校前不能积存。
⑤电脑桌面保持整洁,不堆放杂物;电脑主机、电盘、显示器无灰尘。
三、维护保持
1、每班每天安排好清洁卫生、公共区域,认真做好清洁,早晨不拖地。
2、每天每班安排2—3名同学清洁值日,对本班的教室、公共区域进行维护,检查,每天或每周进行总结、评比;
3、教育学生不乱丢垃圾,随时将垃圾入垃圾筐内,最好每个班发动学生带垃圾袋。
4、教师办公室值周教师履行职责,为大家服好务。
XX市zz中学城乡环境综合整治领导小组
一、指导思想
本学期我们三年级数学教研组将围绕学校教务处、教研处工作计划,结合本组实际,认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作,以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点,认真学习教育教学理论,深入开展课堂实践活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围,努力培养全面发展的合格学生,不断提高数学教学质量。
二、教研措施
1.继续加强教学理论学习
教师的教育教学理念支配教学行为,教学行为又会影响教学效果。因此,本学期要继续加强教育教学理论学习,利用校本教研时间,认真组织好切实有效的学习讨论活动,更新教育理念,提高教师业务素质,用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。
2.认真落实学科教学新常规
进一步学习和贯彻《温州市小学数学学科教学常规》,强化课堂学习活动的设计、展开与落实,优化课堂练习和作业。努力做到备课“深”,深入分析教材和学生,提前备课;上课“实”,以生为本,注重学生获得知识的过程;作业“精”,根据学生反馈情况和出现的问题精选习题,教法“活”,以灵活多变的方法进行教学,激发学生学习兴趣。每位教师精备课不少于16课时,并有相对应课件。每节课都做好教材分析、教学准备,制定好教学目标、教学重难点,设计好教学过程(包括作业设计)、板书,及时进行课后反思,切实提高课堂的有效性。
3.积极开展集体备课研讨工作
重视集体备课,一学期每人主备一节课。每次集体备课前,每位成员都认真研读教材,主备者拿出第一稿,其他成员阅读后根据自己的理解在集体备课时提出修改意见,主备者认真记录,并进行修改,形成第二稿,再分发给组内成员,组内成员再根据自己的班情和对教材的理解进行调整。在集体备课的基础上,由两位老师上研讨课,组内成员一起评课、议课,在讨论交流中共同成长。
4.切实做好“培优补差”工作:
根据三年级学生年龄特点和各班学生学习实际,采取有效措施,抓好"培优补差"工作。一要关注学习有困难的学生,建立学困生档案,制订切实有效的帮困措施并落到实处,切实提高学生学习数学的兴趣和信心,促使他们不断进步。二要做好优生辅导工作,课堂教学和布置作业要有层次性,适当增加灵活的拓展练习,努力争取让每一位学生都能在自己原来的基础上有一定的进,多创设条件让他们体验到“成功”的喜悦。
三、具体工作安排
三月份
1.通读本册教材,制订本学期教学计划(金完璧)
2.第一单元第二单元教材解读(潘晓琼)
3.第三单元教材解读(谢安静)
4.专题理论学习:信息技术与数学学科教学整合(金建训)
四月份
1.第四单元教材解读(潘晓琼)
2.读书交流会(金完璧)
3.第五单元教材解读,集体备课《面积的认识》(谢安静)
4.错例分析(金建训)
5.期中教学常规检查
五月份
1.理论学习:信息技术和数学学科整合的案例学习(金完璧)
2.第六单元教材解读,集体备课《年、月、日》(潘晓琼)
3.第七单元教材解读,集体备课《小数的初步认识》(金建训)
4.三年级公开教学活动(潘晓琼金建训)
六月份
1.第八单元教材解读,集体备课:《数学广角——搭配》(金完璧)
2.错例分析(谢安静)
3.研究制订期末复习计划(金完璧)
4.期末教学常规检查
5.组织学生参加期末考核
一、时间:20xx年11月9日
二、地点:教学楼操场
三、参加人员:全体师生
四、领导小组成员
组长:张克勤(校长)
副组长:刘建新(副书记)张丽(副校长)
组员:吴东(教务主任)范叶林(校办助理安全员)
王春青(大队辅导员)各班主任
灭火组:高俊舒文博阿不礼孜高玉平
五、活动内容:
(1)教学楼紧急状况学生疏散演练
(2)学生教职工自救技能演练
六、活动步骤及安排
1、当听到学校广播发出疏散信号时,全体学生在班主任和任课老师的指挥下,按应急方案的要求对学生进行疏散。
2、疏散原则以楼层顺序疏散,先一楼,再到二楼,最后三楼。
以班为单位疏散,靠近楼梯的班级先疏散。中间的班级按指定的路线疏散。
3学生疏散后,迅速来到安全地带抱头蹲下
4、演练结束后,各班迅速集合,清点人数,掌握疏散时间,准确的汇报到学校指挥处。
七、活动流程
1、模拟接到上级部门有关地震或火灾预报通知后,及时通过学校广播向全校师生下达撤离逃生命令。
2、警报响起,学校总指挥、指挥员、疏散组、引导组、安全组,根据演练要求第一时间进入预定岗位。
3、各班学生撤离到安全地带。
4、统计各班演练情况。
5总指挥进行演练总结。
6、演练结束。
八、活动要求
迅速、有序、安全、有效
主题说明进入大班阶段的幼儿,他们的各方面能力都有了快速的发展,其中孩子们的社会性发展和社会活动范围明显扩大。针对这一特点,在大班我们开展了“孝心宝宝在行动”的主题教育。目的在于通过孩子们的实际行动,来做一个有孝心的孩子。
主题目标
1、能积极参加力所能及的劳动,掌握初浅的劳动技能;
2、能自己照顾自己,有一定的生活自理能力;
3、进一步了解传统节日的意义,并能记住父亲节、母亲节、老人节以及父母的生日;
4、知道孝敬就是听父母的话,不顶撞、不惹大人生气;
5、进一步体验父母、长辈的爱、激发孝亲敬老的情感;
6、继续学习用自己的方式表达孝心。
主题环境
1、创设孝心大搜索、孝心视线、孝心主题网络等主题墙面;
2、布置“我的孝心宣言”专栏;
3、展示孩子孝心作业的记录表。
集体教学活动
整合活动《游子吟》《爸爸妈妈辛苦了》《我的爸爸妈妈》《妈妈为什么笑了》《弟子规》
《树爷爷您多大年纪》《给妈妈一把椅子》
艺术活动《雨中接妈妈》《小乌鸦爱妈妈》《让座》《尊敬老人笑哈哈》《回家看看》
社会活动《爸爸妈妈辛苦了》《我的爸爸妈妈》《母亲节、父亲节、老人节我为长辈做些啥》《我对爸爸妈妈知多少》《老人的心愿我知道》
实践活动《孝心宝宝视线》《孝心大搜索》《孝心日记》《为了妈妈的微笑》《孝心作业》《看望敬老院的老人》《一天妈妈》《小鬼当家》
日常活动
1、讲述各类孝心故事:新编二十四孝故事、张良拾鞋、陈毅元帅孝母的故事等;
2、参加劳动,学习做家务体验劳动的辛苦,自己的事情自己做;
3、引导孩子说感恩的话语如:你辛苦了,谢谢你等;
4、要求孩子能每天为父母、长辈服务一次。
家长工作
1、引导孩子感受成人的关爱,体验家庭成员间互相关爱的情感;
2、讲述母亲怀孕、生产、哺乳的辛苦,并和孩子共同翻阅小时侯的照片和录像;
3、经常做一些亲子游戏。