有关读书活动计划汇总8篇

时间:2024-06-12 16:03:39
有关读书活动计划汇总8篇

日子如同白驹过隙,我们的工作又将迎来新的进步,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编为大家整理的读书活动计划8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

读书活动计划 篇1

一、整体把握课标。

写字教育是实施素质教育的一个方面,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字,具有很高的审美价值,能使人联想起美好的生活,得到各种美的享受。对小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能质、审美情操的培养。把写字教育语文教学和德育教育整合在一起。

第一学段 (1—2年级)

1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

2.认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。

3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

二、整体把握教材

(一)本册教材的内容:

本册教材共有4部分内容:独体字(4课)、上下结构字头(5课)、上下结构字底(4课)、上中下结构(3课)。

1、独体字(4课)

独体字是直接由笔画组成的,大多数独体字笔画较少,空白多,结构安排较难。独体字是写好其它结构字的基础,只有写好独体字,才能写好其它结构的字,本单元的1-4课独体字,按照由简单到复杂的顺序编排,可以分为:画少结构、画多结构;取中结构、偏斜结构。通过本单元的学习写字,使学生从感性上认识画少结构的独体字应空白均匀得当、左右对称、左右均衡、掌握多笔收、少笔放的结构原则,给以后的学习打下良好的基础。

2、上下结构字头(5课)

合体字是由偏旁、独体字或其它结构单位组成的字,包括上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构和包围结构。本单元是其中上下结构的一部分。书写时要注意上下两部分重心必须对正,且每一部分都要写扁些,以免把字写得过长。还要注意比较两部分的矮小、长短或者宽窄,使字的笔画间隔均匀、左右对称或均衡。按字的结构特点做到上紧下松或上轻下重。本单元的教学重点是练习写好字头,同时初步掌握上下结构字的搭配方法。

3、上下结构字底(4课)

本单元依然是上下结构的汉字学习,与上一单元有所不同的是学习字底的写

法与上部的搭配规律。。

4、上中下结构(3课)

上中下结构的字由上、中、下三部分组成。各个部分的竖向笔画要写短,横向笔画间隔小,撇、捺、提等笔画写平,使三个部分都呈平形,状扁。凡中竖和上点,都要写在竖中线上,使上中下三部分对正。

(二)本册教材的目的:

本册教材的目的是培养学生的写字兴趣,并逐步提高学生的观察和分析的能力,指导学生正确地掌握用笔方法,端正写字姿势,正确地使用铅笔,养成良好的书写习惯。

学生在第一学期的学习中,掌握了笔画和简单的独体字的书写,为本学期的学习打下一个良好的基础,在本学期学生继续学习,能初步掌握独体字、上下结构的字头和字底、上中下结构的结字特点和规律,从而达到正确、端正、整洁的书写目的。要求在教学中寓思想教 育于教学之中,提高学生自觉写好字的认识,培养学生克服困难的意志品质,陶冶学生艺术情趣,提高审美能力。

(三)本册教材的重点:

1、通过写字教学,使学生养成良好的书写习惯,并形成能力。包括:正确的写字姿势和执笔方法;正确的笔顺;正确的用笔方法等。

2、通过课堂教学的引导和反复训练,逐步培养学生的观察能力、鉴赏能力、以及分析问题的能力等。

3、初步掌握独体字结构规律,上下结构27种字头、字底及上中下结构规律。

4、在本册教学中要紧紧抓住“匀”和“正”。“匀”主要是指笔画的间距,笔画分割田字格的空白要匀。“正”的含义有二:一是重心稳定,上下对正;二是字的重心要落在田字格的正中。

(四)教学难点:

由于一年级学生年龄小,生理和心理发展尚不完善,书写时,他们对笔画的位置、方向、轻重、弧度及长短的观察判断能力较差;他们还不能从整体上作笔画搭配,所以用笔方法和结构安排是本册的重点,也是难点。

1、独体字中,偏斜结构的独体字和笔画多的独体字为难点。

2、字头、字底中,穴宝盖、禾字头、竹字头和心字底是难点。

3、上中下结构字中,力字、心字,夕字做底和部件的字为难点。

(五)教学中要注意的问题:

1、学生年龄小,又是启蒙的初期,教师应把激发学生学习兴趣放在首位,在教学中教师应注意语言的'趣味性,教学的直观性,实施以鼓励为主的教学方法。

2、严格要求:书写习惯不仅关系到写字好坏,更关系到儿童的身体健康,只有

一丝不苟严格要求,才能使学生养成良好的书写习惯。

3、提高学生对写字练习的认识,写字课与语文课有联系又有区别。例字练习决不能当成语言作业来完成,书写必须正确、端正、美观,速度要慢。

4、教师板书字数不可过多,要有针对性,要规范化,不要出现连笔字。

5、笔顺教学要贯穿于教学的始终。每出现一个新的例字,教师要首先讲清笔顺,再分析字形,使学生逐步养成按笔顺书写的习惯。

6、注意教学时间安排,教师讲授新课时不得超过15分钟,学生习字不得超过20分钟。教师应重点精讲,不要面面俱到。

三、整体把握学情

学生经历了一年级第一学期的学习,学生初步掌握了写字的姿势,知道“三个一”,但是在具体写字过程中,书写时间稍长姿势就会发生变形,眼睛离桌面越来越近,需要教师不断提醒;绝大多数学生掌握了基本笔画的写法,名称,学习了写独体字,对于笔顺能准确掌握,学生基本能按照田字格书写独体字,但有部分学生写字不能按照田字格中的准确位置书写,偏在一旁、或大或小;还有的学生安排笔画位置不准确,字不美观。通过学习,学生已经有了一定的写字基础,写字有积极性,有写好字的愿望,但是写字能力还需要进一步提高。这就要求学生在学习中,经过老师的指导,能够做到:

⑴ 观察字形特点;

⑵ 分析部件间比例结构;

⑶ 找出汉字的关键笔画;

⑷ 给汉字找位置;

⑸ 书空、实写。

指导写字遵循“整体——部分——整体”的原则,在具体指导写的训练时,要求学生掌握每个笔画的要领,从起笔、行笔到收笔,动作要准确,笔画要到位,结构要匀称。

四、 教学进度安排

在教学每课生字时进行。

读书活动计划 篇2

为进一步激发全校教师读书的 ……此处隐藏1485个字……学生如何选择优秀读物,引导学生远离魔幻小说。(三)评奖及展示活动。

1.各年级根据“六个一”活动,设立奖项。

2.4月16~20日择晴日分年级进行新年诗会汇报表演,形式可以多样,各年级自行确定。

3.各年级注意收集读书节活动涌现出的“好人好事”、“感人事迹”等,并及时在校园网、橱窗、校园广播台上予以宣传和表扬。

读书活动计划 篇5

1 、建立班级图书角。开展自愿捐书、全员读书活动。向班级学生发出倡议,积极踊跃向图书角献书,丰富图书角的图书种类。推荐专门的图书角负责人,设计好借书记录卡,制定借阅图书的有关事宜,提供读书平台。

2、 教师推荐阅读书目,告知共读书目,并教给学生阅读方法 。本学期共读书目为《走进书里去》、《读者》、《青年博览》等。《走进书里去》人手一本。

3、学生每天读书半小时以上。每天一次的午间阅读由自主阅读推荐书目;每周一次的阅读课。

4、提倡亲子阅读,每周要求家长和孩子同读一篇文章并写简短的读书体会。并鼓励家长参与共读一本书的活动。

5、走进书香家庭,对部分学生家庭进行“书香家庭”的拍摄活动,向全班学生展示良好的家庭读书氛围,让学生把书香带进家庭。

6、评选读书明星。根据学生的读书情况,每个月对学生进行读书笔星级评比,学期末根据阅读情况进行“阅读明星”和“书香学生”的评比。

读书活动计划 篇6

一、活动目的:

1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。

3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。

二、读书口号:

精读百书,好书伴我快乐成长!

三、准备工作:

1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

四、活动措施:

1、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、每周五活动课用30分钟举行集体读书活动,确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。

3、在每个学生捐书的基础上,建立起班级图书角,并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上,同学与同学之间,还定期举行“好书换着看”的活动。

4、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上,要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中,鼓励学生多写读后感日记。

5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源,并交流读书心得。

6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,共写读书随笔。

7、学期结束时进行 “读书小博士”“读书小硕士”“ 读书小学士” 评选。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。

五、推荐阅读

读书活动计划 篇7

街道小学学年度第一学期读书计划提要:图书是属于全人类的,阅读是具有世界性的。因此,引导学生把眼光放开,在全世界范围内汲取营养。在进行世界性阅读的时候,要增进国际理解的读书平台。

逐月活动安排:

九月份:

1、年级制定读书计划。

2、结合《新世纪教育文库》及新课标要求,确定阅读书目。

3、各班开展一次读书汇报会。

4、结合语文课堂,逐步培养学生的阅读习惯和阅读方法。

5、学生制定读书计划

十月份:

1、利用国庆长假,在学生中开展两个一活动:读一本有意义的图书;写一篇读书报告。

2、开展“与书的故事”为题的读书演讲比赛。

3、进行一次阅读笔记展览

十一月份:

1、各班开展读书报告会。

2、在全年级开展每人读一本抗日战争的故事。

3、语文教师准备读书报告会。

十二月份:

1、以“书”为话题进行一次作文大赛。

2、检查评比读书网上发送的读书报告,奖励优秀学生。

3、班级开展第三次读书报告会。

元月份:

1、学生写出本学期读书收获、读书总结。

2、买一本有意义的图书。

3、制定寒假读书计划。

读书活动计划 篇8

本学期,学校将本着全员参与、寓教于乐的原则,以“品书香、润情操”为主题,制定了两个落实、三条原则、四项措施的工作思路,开展系列读书活动。

两个落实:

一是时间落实。每周的语文实践课、每周三、五中午1:30—1:40为集中诵读时间。二、四中午1:30—1:40为集中习字时间。

二是内容落实。内容既有必读的语文课本、《国学启蒙经典》《古诗词》各年级推荐的书目,也有学生自己喜欢的书籍。

三条原则:

一不重形式重过程;

二不求深解熟读成诵;

三不讲数量要兴趣。

四项措施:

一、建立“三级图书网络”,保证学校有图书室、班级有书吧、家庭有书架。

二、建立个人读书小档案。

三、成立诵读指导评估小组,定期或不定期深入班级进行指导、测评。

四、保证每名学生都能享受成功的喜悦,每月举行一次主题读书活动,每学期举办一次读书成果展示。

具体安排:

九月:

1“品书香、润情操”读书节启动仪式。向全校家长、学生发出倡议:家长与孩子一起好读书、读好书、多读书,交朋友,让阅读的快乐伴随我们每一个人,度过快乐的每一天。各班以不同形式响应。

2建立“诚信书吧”,筹备“流动书库”。

3各班制定读书活动方案。

十月:

1“品书香、润情操”节徽设计评选

2“走进金秋,采撷硕果”实践作业

3“奥运知多少”手抄报评选

十一月:

1“书香班级”评选。

2“书海扬帆,伴我成长”读书征文比赛

十二月:

1“红领巾义卖”活动

2“品书香、润情操”成果展示。

届时将展出教师语文实践夹、各班读书成果,还将展示诵读、故事、课本剧等各种形式的读书活动。

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