时间过得可真快,从来都不等人,很快就要开展新的工作了,来为以后的工作做一份计划吧。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编为大家收集的五年级班主任工作计划,欢迎大家分享。
五年级班主任工作计划1一、基本情况
本班有学生30名,男生20人,女生10人,班干部4人。大部分学生性格活泼开朗,有着热爱劳动,关心班集体,维护学校荣誉,学习认真踏实的良好品格。几名班干部认真负责,对自己的工作一丝不苟,在工作中以身作则,在学生中间树立了良好威信好,成为班主任的得力助手。但有几名学生(姚帅、李瑞等)虽然学习目标明确,但语文学习基础差,尽管自己努力地去学,还是跟不上大多数同学的步伐。一名学生(陈亮)有着不良的习气,一学期下来总有几天逃学不到学校上课。一名学生由于家庭教育的原因,私心较重,怕劳动,怕吃苦,对于老师布置的工作拈轻怕重,得过且过,不能和同伴友好相处。
二、指导思想
以学校德育教育的思路为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。
三、工作重点
1、德育
(1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;
(2)、以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民;
(3)、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进;
(4)、关键抓好班级的纪律,重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作;
(5)、建立平等的师生关系,提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力;
(6)、结合“三八”等各种节日,进行爱国和尊敬父母的教育;
(7)、加强环保教育,培养六种环境意识,做到“六个一”;
(8)、“创建文明校园,文明班级,文明个人”为主题开展四个四多活动。
2、智育
(1)、成绩及表现好的同学要经常鼓励,即要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;
(2)、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;
(3)、开展写好字,读好书,做好文的活动。举办故事会,诗歌朗诵会等活动;
(4)、鼓励学生努力学习,发展个性教育;
(5)、学习经验交流会
3、体育、美育、劳育卫生教育
(1)、布置美化教室,按月更换优秀作业;
(2)、丰富课余生活,培养兴趣。
(3)、认真做好两操,开展有益、健康的课间活动;
(4)、要求学生认真上好各专业课;
(5)、培养劳动技能,在家做力所能及的家务;
(6)、开展“拥抱自然,保护环境”的活动。
四、各月份的工作安排
二月份
1、制定好班级计划;
2、布置教室,落实各项成绩的评比;
3、引导学生适应新学期的学习,加强对学生行为习惯的训练;
4、开展“学习经验交流”活动;
5、进行班干部的改选;
6、出好迎开学的墙报。
三月份
1、开展“我为母亲送心意”的活动;
2、加强对后进生的跟踪工作;
3、加强开学初的行为习惯要求
四月份
1、举办写字比赛、朗读比赛;
2、举办“我爱大自然”的主题队会
3、开展一次春游活动
五月份
1、喜洋洋迎五一;
2、举办学习经验的交流;
六月份
1、组织学生过一个有意义的“六一”活动。
2、辅导学生准备进行期末考试;
3、班主任写学生操行评定;
4、着手写工作总结
五年级班主任工作计划2一、班级基本情况
我班有学生47人。学生们经过长期的学校生活,对于学校纪律有了一定的了解,可以很好的遵守学校纪律,能够按时上下学,但也存在一些自控能力较差的学生,不能够遵守纪律。上学期本班的学习成绩和各项比赛成绩都不是很理想,在新学年中要不断努力,争取不断前进,取得更好的成绩,并树立良好的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、班级本学期工作目标
做好上学期的工作总结,为改正教学中的不足,我给自己制定以下几点目标:
1、进一步向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学生学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。
2、努力贯彻实行学校的《一日常规》,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为彬彬有礼的好少年,从而抓好班级的纪律。
3、鼓励学生积极参加学校各项活动,在活动中培养学生的能力。
4、注重学生的进步,做到“辅优补差”,面向全体学生,注重学生素质发展。
5、培养一群可以帮助老师做事的小干部,并争取让全班的同学都有当班干部的经历。
三、工作具体措施
1、充分利用课间谈话,班会向学生进行思想教育。向学生了解学校的《一日常规》,并要求学生遵守其中的规章制度,对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处,不吵架,不打架,增强班级凝聚力。
2、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。因为年龄特点,老师要告诉小干部他们要做的事情,要每天了解班干部的工作情况,并在小干部管理出现问题时及时给予解决,要树立小干部的威信,以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。
3、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。
4、布置好教室环境,增强学习气氛。
5、更好的实行“卡片积分”竞赛体制,提高学生的行为品质,提高学生的竞争意识。要每周评出“卡片积分”优胜学生,提高优胜学生在班级里的地位,让每位学生增强得到“卡片”的想法。
6、在班级里选择优秀的学生,给全班学生树立榜样,号召向榜样学习,形成属于自己班级的班风。
四、班主任工作计划主要内容:
1、以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。< ……此处隐藏19124个字……p>第二周:继续抓好常规教育,进行常规训练。
第三周:继续巩固上两周的活动内容、加强劳动观念教育,进行节俭我先行活动,搞好个人和集体卫生。
第四周:强化学风的养成、继续抓好常规教育。
第五周:对学生进行安全教育。
第六周:做好国庆长假的安全教育和假期作业布置。
第七周:继续抓好纪律和学习目的教育。
第八周:进行尊敬父母的教育。
第九周:准备期中考试继续抓好法制和安全教育。
第十周:总结期中考试,吸取经验教训。
第十一周:教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
第十二周:向学生进行爱国主义教育和安全教育。
第十三周:培养学生的集体主义观念、教育学生早睡早起,不能因天冷而贪睡。
第十四周:进行勤俭节约教育,对学生进行爱护公物教育。
第十五周:再次进行学习目的的教育,安全教育。
第十六周:制定复习计划,鼓励学生努力学习。
第十七周:进行期末总复习。
第十八周:加强安全教育,做好考试前的准备工作。
第十九周:做好准备,迎接期末考试
第二十周:期末总结,放假。
五年级班主任工作计划15班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量,五年级班主任工作计划书。班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。根据班级情况,针对本班实际,坚持以德育为首,以学生日常行为规范为道德准则,以新的教学理念为中心,大力培养学生的良好学习和生活习惯。为了更好地开展班级工作,现拟订本学期班主任工作计划。
一、本班学生整体分析:
全班共有学生41人,其中男生21人,女生20人。学生书写质量很差,学困生比较多,学习的纪律性、自觉性不高,不爱完成作业的人有三分之一。针对这些情况采取相应的措施。
二、班级学生自主管理:
本学期的重点是结合学校教务处和德育处的养成教育,加强学生学习习惯、物品摆放、课堂、课间纪律的养成和培养,及时反馈提醒,提高学生的自觉性和自我管理的能力,班级日常工作做到人人有事做,事事有人管。对各负责的学生明确分工,及时评价。从而达到各方面的总体进步。
三、班级养成工作:
(一)常规习惯的培养
以养成良好习惯为核心,从学习习惯、物品摆放、课间行路、放学路队几个方面入手,加强班级管理,使学生养成好的习惯,积极打扫卫生,要求学生做到积极主动养成好习惯。(二)自律习惯的培养
五年级学生已经有了自我调控、自我教育的能力,因此在培养学生良好行为习惯的过程中,我们要遵循“ 从他律到自律” 这一规则。从细微处入手,通过训练养成,加强训练,指导与主体意识相结合的原则,持之以恒,常抓不懈,让学生在实践中体验,在活动中感受,使养成教育落到实处。
(三)措施与方法:
1、制定班规班纪,规范习惯养成
俗话说的好,“没有规矩,不成方圆。”良好的习惯往往都是经过正确引导或强化训练而形成的,给学生制定一些行为准则,用这些行为准则,对他们的良好行为给予肯定,对他们的不良行为给予约束,通过正面强化来形成良好习惯。
新学期,我组织学生认真学习对照自己的言行,找差距,找不足,知道应该怎么做,不应该怎么做,制定出自己的新学期计划,再以小组为单位交流,制定出班级的规章制度。
2、调动学生自我管理的积极性完善自我
班主任工作量大,况且繁而杂。要想为学生创造良好的成长环境,班主任就要尽力培养和发挥学生的自我管理能力,调动学生的主体因素,增强学生的自觉性。鉴于这一认识,作为一名班主任,我实行“ 班干部值日制” 的学生自我管理办法,收到了良好的效果,减轻了我级的负担,工作计划《五年级班主任工作计划书》()。首先,要配备好班干部,选举班干部采用自我介绍、老师推荐、学生投票的方法,被选中的班干部既有先进性,又有群众性,在同学中有较高的威信。其次,在制定好班纪、班规以后,班干部轮流值周负责日常工作。具体工作是:第一,督促值日生工作;第二,作好当日班上各类情况的登记;第三,协助班主任处理偶发事件。班干部值日,既有压力、又有动力。压力是必须挤时间来做工作,要动脑筋开展活动,尽量搞出特色。动力是可以充分展示,锻炼和提高自己。这样,学生的参与意识强、积极性高,班级就自然活跃起来了。再次,明确奖罚。为把值日工作做得更好,班主任要注意点拨指导。值日情况将在下周班会上进行小结,做得好的班干部给予表扬并适当奖励,同时指出不够的地方。把班干部所做的小组评价视为有效记录,学期累计作为品行评定的部分依据。这样对表现好的同学也是一种鼓励,而少数捣乱的同学看到自己的违纪情况都作有效记录,会对自己的行为有所反省,进而改正。
3、运用激励机制,落实习惯养成
我在班级设立小组竞争栏,以四人一组为单位,将组长的名字写在竞争栏上,将学习习惯、物品摆放、课间行路、课前准备等方面与小组竞争挂钩。每日进行常规检查,下午放学时进行总结,评出当天遵守常规做得好的学生。然后每周进行综合评价,评出一周的“学习习惯之星”“物品摆放之星”“课前准备之星”“放学路队之星”,等,相信经过一段时间的评价督导,让学生主动参与、自我反思、自我教育、自我发展,使学生逐步养成良好的行为习惯。
课间纪律方面:
课堂纪律:上课认真听课,认真倾听同学的发言,给同学提中肯的意见。积极举手发言,大胆的提问。不开小差,不说小话。能做到的学生每人加一分,被老师点名的学生每人扣一分。课间纪律:不许追逐打闹,在主路上自觉排成一队。做得好的同学加1分,做得不好的同学扣1分。两操:按时回到教室做眼操,做的好的同学加1分,不认真做的同学被扣1分。做课间操时,要做到快、静、齐的排队到操场。做得不好的同学扣1分,不认真做的同学被扣1分。
学习方面
学习习惯按照《兴福镇村魏小学学生学习规范化养成细则》进行规范,习惯的养成需要持之以恒,我会督促孩子们养成良好的习惯,受益终身。
四、后进生转化工作:
对于学习困难,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋的学生,进行个别教育。具体做法如下:
对于个别学生的教育,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对学困生要一分为二,善于发现学困生身上的积极因素,特别是要注意培养学困生的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理。
五、加强安全教育:
为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好学生的安全教育工作。为了防止交通安全、溺水等意外事故的发生,班主任日常工作应该做细做实,加强安全宣传,多提醒,多查询,时刻警钟长鸣。
(1)利用班会、集会、板报、图片展等形式,开展安全知识教育。
(2)利用班队课给学生传授相关的安全意识,法律意识,增强学生的自我保护意识。
(3)利用突发事件加强对学生的安全教育。
六、附班级大事安排表: 略